Objet d’étude 2 - identité et diversité

en quoi l'autre est-il semblable et différent ?

Comment transmettre son histoire, son passé, sa culture ?

doit-on renoncer aux spécificités de sa culture pour s'intégrer dans la société ?

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Lectures complémentaires au cours.

ENQUÊTES ET FILIATION

• Les disparus de Daniel Mendelsohn

L'auteur américain cherche à savoir comment ont disparu certains membres de sa famille, durant la 2ème guerre mondiale en Pologne. Il mène son enquête dans le monde entier et reconstruit toute son histoire familiale.

-------  Ici  lire un  Extrait_des_DISPARUS

------- Présentation du livre par Olivier Barrot,  dans l'émission "Un livre, un jour",  sur France 3, le 09/10/2007

•  Maus d'Art Spiegelman

L'auteur américain mélange évocation du passé (témoignage de son père sur sa déportation) et présentation du quotidien (sa propre vie de dessinateur en train de créer cette histoire).

------- Voir aussi l'article de L'Express (janvier 2012) sur la parution d'un nouveau livre, Metamaus,  qui raconte la genèse de cette  BD.

------- Réécouter l'interview de Spiegelman dans l'émission le Grand entretien du 24/01/2012 sur le site de France Inter.

•  Histoire des grands-parents que je n'ai pas eus de Ivan Jablonka

-------------- Lire la critique Télérama (11/02/2012).

TEMOIGNAGES DE SURVIVANTS

• Si c'est un homme de Primo Levi

L'auteur, juif italien,  y  témoigne de son expérience concentrationnaire, au camp de Monowitz, un des camps auxiliaires d'Auschwitz dont les déportés travaillent à l'usine de caoutchouc de la Buna.    

 ------------ Regarder ces vidéos avec les entretiens de 2 historiens français: "Tu n'as rien vu à  Auschwitz "

• L'écriture ou la vie de Jorge Semprun.

L'auteur a été déporté à Büchenwald en tant que résistant communiste. 

Objet d’étude 2 - identité et diversité

en quoi l'autre est-il semblable et différent ?

Comment transmettre son histoire, son passé, sa culture ?

doit-on renoncer aux spécificités de sa culture pour s'intégrer dans la société ?

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Bande annonce du Parrain I (Francis Ford Coppola, 1972). A vous de retrouver les scènes et les thèmes évoqués en cours.
La bande originale de Nino Rota, extrêment présente, nous indique les moments de tension. (cf morceaux en bas de page)

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Ce photogramme issu du Parrain II nous montre Michael, devenu le chef de la Famille. Il est seul : son épouse l'a quitté avec les enfants. Le décor est surcadré pour montrer combien le Parrain est prisonnier de son statut, de ses responsabilités dans l'organisation. Il est aussi brisé par le départ de ses proches.  L'intérieur du bureau sombre nous rappelle qu'on est dans un monde calfeutré, secret, illégal, interlope. 

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Le Parrain est l'adaptation d'un roman de Mario Puzzo qui a participé au scénario. Coppola réalisera 2 suites Le Parrain II (1974), Le Parrain III (1990).

Le film a reçu 3 oscars : oscar du meilleur film, oscar du meilleur scénario adapté, oscar du meilleur acteur à Marlon Brando (qui l'a refusé en dénonçant la manière dont le cinéma présentait les Amérindiens).

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OBJET D'ÉTUDE 3 : LA PAROLE EN SPECTACLE

Comment la mise en spectacle de la parole fait-elle naître des émotions (jusqu’à la manipulation) ?

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Lors des 2 tours des présidentielles, les 22 avril et  6 mai 2012, le site de microblogging Twitter a été très utilisé notamment sous forme humoristique sur  #radiolondres    (référence à la 2nde Guerre Mondiale et à Radio Londres qui permettait à la France Libre conduite par De Gaulle d'émettre des messages à destination de la France Occupée).

Pour finir sur une note d'humour, voici la vie "trépidante" de Doug, l'autre célébrité dans la famille Pitt...

Oui,  c'est une publicité mais l'ironie réside dans le décalage supposé dans le quotidien des deux frères. (lire l'Huffington Post)

OBJET D'ÉTUDE 3 : LA PAROLE EN SPECTACLE

Dans le dialogue, utilisons-nous seulement des mots ?

Comment la mise en spectacle de la parole fait-elle naître des émotions (jusqu’à la manipulation) ?

OBJET D’ÉTUDE 1: AU XXE SIÈCLE, L’HOMME ET SON RAPPORT AU MONDE À TRAVERS LA LITTÉRATURE ET LES AUTRES ARTS

Comment la lecture d’œuvres permet-elle de s’interroger sur le rapport de l’homme au monde ?

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Le Français JR expose ses photos en noir et blanc dans la rue. Il se définit comme un artiviste urbain; à travers sa création artistique, il veut éveiller les consciences sur les problèmes politiques et sociaux.

---------- sur son site, présentation  de l'exposition  "Women are heroes" , dans un bidonville de Rio de Janeiro au Brésil.

---------- "Exposition" Face2face" sur le mur de séparation du côté israëlien en 2007.

---------- Lire des articles à propos de son travail (1) et (2) et (3)

---------- Il investit l'ancien hôpital d'Ellis Island à New York (ajout 21/10/2014)

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Ajout du 19 mai 2012.

Urbancolors est une application gratuite à télécharger sur iPhone et Android qui permet de géolocaliser les oeuvres de street art dans la ville où vous êtes.

OBJET D'ÉTUDE 3 : LA PAROLE EN SPECTACLE

Dans le dialogue, utilisons-nous seulement des mots ?

Comment la mise en spectacle de la parole fait-elle naître des émotions (jusqu’à la manipulation) ?

OBJET D’ÉTUDE 1: AU XXE SIÈCLE, L’HOMME ET SON RAPPORT AU MONDE À TRAVERS LA LITTÉRATURE ET LES AUTRES ARTS

Comment la lecture d’œuvres permet-elle de s’interroger sur le rapport de l’homme au monde ?

OBJET D’ÉTUDE 2: IDENTITÉ ET ALTERITE

Comment transmettre son histoire, son passé, sa culture ?

En quoi l'autre est-il semblable ou différent

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Oeuvre engagée (joli travail sur les dénotations/connotations) du Street artist italien Blu à Melilla (réalisée mi- avril 2012, côté marocain),  qui illustre ce que nous avons travaillé avec le roman de Laurent Gaudé.

Détail

  (Document qui illustre aussi le cours sur l'Union européenne en histoire,  et le cours sur le Street Art en français)

-------- Lire à l'occasion la présentation de la chanson Schengen de Raphaël sur le site l'histgeobox (site intéressant dans lequel des professeurs font un décryptage à travers la chanson de certains contenus des  programmes d'histoire-géographie).

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---------- Aller jeter un oeil sur le site de Blu pour mieux connaitre son travail. (possibilité de visionner des vidéos)

-------- Regarder cette animation.

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Consulter le photoreportage de Juan Medina sur le quotidien des migrants : "Morocco to Spain : a desesperate journey" . (rajout 30/03/2014)

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article sur les anonymes enterrés à Catane (Le Monde) (rajout du 04/09/2016)

OBJET D'ÉTUDE 3 : LA PAROLE EN SPECTACLE

Dans le dialogue, utilisons-nous seulement des mots ?

Comment la mise en spectacle de la parole fait-elle naître des émotions (jusqu’à la manipulation) ?

OBJET D’ÉTUDE 1: AU XXE SIÈCLE, L’HOMME ET SON RAPPORT AU MONDE À TRAVERS LA LITTÉRATURE ET LES AUTRES ARTS

Comment la lecture d’œuvres permet-elle de s’interroger sur le rapport de l’homme au monde ?

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Visiter régulièrement ce lien sur Scoop.it  pour voir l'actualité du web sur le street art.

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Découvrir l'originalité des créateurs :

• Baptiste Debombourg qui réalise une fresque avec une agrafeuse (aggravure),

• Dominique Teufen  répare la ville avec du scotch, ou d'autres techniques. (cliquer sur les titres pour les liens) 

Lire l'opinion de l'auteur de la page Street Art 2.0 : " Le Street Art en galerie n'a aucune valeur si ce n'est celle que l'imbécile lui attribue

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Mark Jenkins, autre artiste de Street art.

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En cas d'escapade à Paris, consulter cette carte du street art.

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Autres billets (1) (2) déjà mis en ligne sur le sujet.

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Rassurés ?

(Photographie prise à Chambery en 2008)

 ---- > à propos de la chute du  mur

Regarder  /écouter           

•   un  webdocumentaire de France 24 sur le mur.

•   une infographie sur la chute du mur.

• la chute du mur (Dossier Canopé) (rajout du 28/06/2016)
  

  

  Leipzig, juin 1990 © Gerhard Gäbler

• vidéo sur la chute du mur de Berlin  

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---- > à propos de l'éclatement de l'URSS

•   une carte sur la situation en 1991 (rajout du 11/06/2016

•   un webdocumentaire de l'AFP sur l'effondrement de l'Urss.

•   une carte de l'éclatement de l'Urss.  

•   une carte animée sur l'évolution de l'Europe suite à la dislocation du bloc soviétique. 
  

• Il y a 20 ans, l'URSS s'effondrait (Ina) (rajout du 19/06/2016)

• présentation de la Perestroïka et Glastnost  (1) (2)  (rajout du 28/06/2016)

• vidéo sur la fin de la guerre froide et celle-ci (ajout 03/06/2017)

Aller regarder le  blog des lycéens de l'Iroise (Brest) qui ont travaillé sur le roman de Laurent Gaudé en 2010-2011.

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© photographie Alex Majoli

Comment la métropole réagit aux attentats de la Toussaint 1954 ?

--------> Lire dans son intégralité le discours de François Mitterrand (12 novembre 1954)  Discours_ministre_Fran_ois_Mitterrand_12111954   .

-------->  Regarder le reportage tv du voyage de François Mitterrand en Algérie (29 novembre 1954). Puis, lire (en bas de page) la transcription et comparer le discours de son allocution au discours du 1er novembre). (site Jalons)

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-----------> courtes vidéos récapitulatives (1) (2) (rajout du 24/04/2017)

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Quelle mémoire de la guerre d'Algérie est transmise par le JT ?

----------> Regarder le reportage du JT de 13H de France 2 du 1er novembre 2004. (site INA)

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Y a t'il eu engagement de personnalités contre la torture ?

--------->  Lire article sur Paul Teitgen et la lettre de mission qu'il envoie. lettre_demission_Teitgen

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Quelles sont les mémoires de la guerre d'Algérie ?

--------->  vidéo de presentation de l'évolution des mémoires

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--------->  La colonisation et la décolonisation de l'Algérie à travers la bande dessinée de Ferrandez,  Carnets d'Orient. (Une partie est consultable  au CDI)